Para orientarte
Los cinco sentidos del campus El marco que ordena toda la serie: cinco preguntas para leer el sistema, no memorizar menús. Las dos vistas: escritorio y administración La primera brújula del campus: en qué vista estás parado y cómo pasar de una a la otra sin perderte. Cómo armar una clase virtual Guía transversal: el texto, la actividad y la evaluación integrados en un solo recorrido. Casos de uso: recetas para tareas reales Cómo se combinan las herramientas para lo de todos los días: mover gente, clonar aulas, limpiar bases, cerrar cohortes, liberar espacio y más.
El aula: montar el espacio
El aula: creación, planes y agrupaciones Cómo se crea un aula, se le asignan planes y se organizan las agrupaciones. Secciones del aula: activar, renombrar y ordenar Dejar solo lo necesario, con nombres claros y en el orden del recorrido. Grupos de trabajo y alcance selectivo Armar grupos y decidir quién ve y hace qué dentro del aula.
Configuración del campus
Personas y accesos
Perfiles, roles y permisos Las tres llaves del acceso —rol, perfil y permiso— y la matriz de quién hace qué. Alta de usuarios: individual o masiva Las vías para dar acceso: alta individual, importación masiva, inscribir a quienes ya existen, copiar/mover entre espacios y autoinscripción por Catálogo. Armar bien el archivo de altas La anatomía del archivo de importación: usuario único, clave que el sistema acepta, y las columnas en el orden exacto que pide la plataforma. Importación con CSV: normalización de datos Limpiar el archivo antes de importar: los cinco pilares y el flujo probado. El administrador como mediador: acompañar a las personas La mirada organizacional y ética, más los avisos automáticos y la mensajería para acompañar a escala.
El programa: la columna vertebral
El programa organiza el recorrido. De él se desprenden las unidades y, dentro de ellas, los contenidos.
↳ Lo que se desprende del programa
Textos Escribir el contenido de las unidades dentro del campus. Material de estudio Cargar los materiales de lectura y estudio del recorrido. Paquetes SCORM Integrar contenido empaquetado que registra el progreso. Recursos LTI Sumar herramientas externas integradas al aula. Actividades Proponer tareas y entregas para quienes cursan. Evaluaciones y banco de preguntas Armar evaluaciones y administrar el banco de preguntas. Encuestas Consultar opiniones y recoger información del grupo.
Recursos, espacios y colaboración
Archivos y Sitios Subir archivos y publicar páginas dentro del aula. Repositorio: reusar sin duplicar Subir un material una sola vez y reusarlo en muchas aulas. Wiki: construir entre varios Un documento único editado por todos, con historial de cambios. Portafolio: el cuaderno propio de cada uno Espacio personal que persiste tras el cierre del aula; privado y se comparte a voluntad. Foros o debates Elegir entre el intercambio abierto o las posturas enfrentadas.
Reconocer y acreditar
Comunicar y presentar
Mirar, gestionar y decidir
Reportes y analítica Del panorama general al detalle: quién hizo qué, cuándo y dónde, para decidir con datos. Hoja de ruta de herramientas masivas Cuándo conviene cada herramienta masiva, con qué se combina y qué precauciones tomar. Respaldos Copias de seguridad de las aulas: cuándo hacerlas, sobre todo antes de una acción irreversible.
Integraciones
Novedades
Buenas prácticas con usuarios
Ningún título ni descripción coincide con esa búsqueda.
Dentro de los materiales
Coincidencias en el contenido, más allá del título.