La sección Evaluaciones del Campus se renovó por completo. Ahora suma nuevas formas de evaluar, le da al docente más margen para decidir sobre el recorrido de cada alumno y hace más simple el armado de cada evaluación.
El objetivo es que la herramienta se adapte a la propuesta pedagógica de cada institución, y no al revés: evaluaciones con respuestas abiertas, corrección a cargo del docente, versiones para imprimir y menos riesgo de perder lo que el alumno ya respondió.
- Las evaluaciones del Campus ahora admiten preguntas de desarrollo, con respuestas de texto libre que corrige el docente.
- Con la opción “Requiere aprobación del docente”, ninguna realización se cierra hasta que el docente la corrige.
- La convalidación manual destraba el recorrido de un alumno, con un motivo obligatorio que queda en la auditoría.
- La versión papel genera un PDF listo para imprimir y el guardado automático evita perder respuestas.
Nuevas formas de evaluar
Preguntas de desarrollo
Las evaluaciones ya no se limitan a respuestas cerradas. El nuevo tipo de pregunta de desarrollo permite que el alumno responda con texto libre en el editor del Campus, donde también puede sumar fórmulas, imágenes, audios, vínculos y emoticones.
- Una misma evaluación puede combinar varias preguntas de desarrollo con preguntas de otros tipos.
- Estas respuestas no se corrigen de forma automática: la realización queda pendiente hasta que el docente la revisa.
- Si el alumno deja la respuesta vacía, se registra como “sin respuesta” y no suma ni resta puntaje.
Evaluaciones que requieren aprobación del docente
Cada evaluación incorpora una opción nueva: “Requiere aprobación del docente”. Viene desactivada por defecto y, al activarla, ninguna realización se da por cerrada hasta que el docente la corrige.
- La corrección puede quedar como aprobada, no aprobada o liberada.
- Se guarda el historial de cambios de estado, con los comentarios del docente.
- Opcionalmente, el alumno puede recibir un mail cada vez que cambia el estado de su evaluación.
- La opción se define antes de que haya realizaciones; después ya no se puede modificar.
Esta función resulta especialmente útil en evaluaciones supervisadas, donde el docente necesita validar cada resultado antes de que cuente.
Convalidación manual
El docente puede marcar cualquier contenido como aprobado para que el alumno siga avanzando en el curso. Es la respuesta a situaciones habituales, como un paquete SCORM que quedó sin finalizar y bloquea el recorrido.
- Se hace desde el seguimiento de la evaluación, para un alumno o para todos los de la página a la vez.
- Convalidar, o quitar la convalidación, pide un motivo obligatorio que queda registrado en la auditoría.
- El docente ve el motivo, la fecha, la hora y quién hizo el cambio; el alumno solo ve que el ítem está convalidado.
- Si se quita la convalidación, el contenido vuelve al estado que tenía antes.
Un armado más claro
Crear una evaluación ahora lleva un solo paso, en lugar de dos. El formulario se organiza en cuatro bloques que se pueden plegar: datos, calificación, estructura y opciones avanzadas.
- Tipos de pregunta en tarjetas. Cada tipo se presenta con una breve explicación, para elegir sin dudas cuál conviene en cada caso.
- Aviso antes de cambiar de tipo, para no perder lo que ya se cargó en la pregunta.
- Estructura más legible. La vista de la evaluación muestra el tipo de cada pregunta.
- Mejor presentación de las preguntas de “completar con espacios” y “relacionar conceptos”.
- Coherencia con el resto del aula. Las realizaciones de evaluaciones se ven igual que las de actividades, y todos los formularios estrenan íconos nuevos.
Previsualización y versión papel
Antes de publicar, el docente puede ver la evaluación tal como la va a ver el alumno, con las respuestas correctas marcadas.
Y para quienes trabajan también en formato impreso, la nueva versión papel genera un PDF listo para imprimir:
- Incluye el nombre del alumno, la fecha, el logo, la institución, la actividad y la unidad.
- Muestra u oculta el puntaje, según cómo esté configurada la evaluación.
- Si las preguntas son aleatorias, cada PDF sale con una selección distinta.
- Las preguntas de “completar con espacios” y “ordenar opciones” se adaptan bien al papel.
Guardado automático
Mientras el alumno responde, sus respuestas se guardan solas cada pocos segundos en el navegador. Si intenta salir sin finalizar, el Campus le avisa que puede perder cambios; y si vuelve a entrar, recupera lo último que había escrito.
Esta mejora también llega a las actividades, tanto en la realización como en la corrección de cada entrega.
Más opciones para cada propuesta
Con estos cambios, Evaluaciones deja de ser solo una herramienta de corrección automática y se convierte en un espacio flexible: respuestas abiertas, decisiones en manos del docente, registro de cada cambio y opciones para trabajar en línea o en papel. Todo pensado para que cada institución arme la evaluación que su propuesta necesita.
Estas novedades se suman a las mejoras semanales del Campus, como la liberación masiva de realizaciones y los puntajes parciales.
Preguntas frecuentes
¿Se pueden tomar exámenes con preguntas abiertas en el Campus?
Sí. El Campus Virtual de educativa permite tomar exámenes con preguntas de desarrollo: el alumno responde con texto libre en el editor y esas preguntas se pueden combinar con otros tipos en una misma evaluación. Estas respuestas las corrige el docente, no el sistema.
¿Cómo funciona la aprobación del docente?
La opción “Requiere aprobación del docente” se define en cada evaluación, antes de que haya realizaciones. Con la opción activa, ninguna realización se da por cerrada hasta que el docente la corrige, y puede quedar como aprobada, no aprobada o liberada.
¿Qué se puede hacer si un paquete SCORM sin finalizar bloquea a un alumno?
El docente puede convalidar ese contenido manualmente desde el seguimiento, para que el alumno siga avanzando en el curso. Tiene que indicar un motivo obligatorio, que queda registrado en la auditoría.
¿Se puede imprimir una evaluación?
Sí. La versión papel genera un PDF listo para imprimir, con el nombre del alumno, la fecha, el logo, la institución, la actividad y la unidad. Si las preguntas son aleatorias, cada PDF sale con una selección distinta.
¿El alumno pierde sus respuestas si sale antes de finalizar?
Las respuestas se guardan solas en el navegador cada pocos segundos. Si el alumno intenta salir sin finalizar, el Campus le avisa, y al volver a entrar recupera lo último que había escrito.
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