Es ist wahrscheinlich das Konzept, das im gesamten Campus die meisten Support-Anfragen auslöst. Und fast immer ist es dieselbe Verwirrung: der Glaube, dass „Berechtigungen vergeben“ ausreicht. In Wirklichkeit gibt es drei verschiedene Schlüssel, und wenn Sie verstehen, wie sie zusammenpassen, ersparen Sie sich die Hälfte aller Zugriffsprobleme.
Um zu wissen, wer innerhalb der Plattform was tun darf, reicht eine einzige Einstellung nicht aus. Es gibt drei unabhängige Schlüssel, und jeder öffnet eine andere Tür. Sie ähneln sich, sie berühren sich, aber sie sind nicht dasselbe: Wenn etwas „nicht funktioniert“, liegt es fast immer daran, dass einer von ihnen fehlt.
Die drei Schlüssel des Zugriffs
🗝️Rolle — Kommen Sie in die Administration und in welche Kursräume?
Webmaster (alle Kursräume), Administrator (die zugewiesenen) oder Verantwortlicher (eingeschränkter Zugriff). Sie lebt im Back-Office: Es ist ein technischer Schlüssel.
🗝️Profil — Was sind Sie innerhalb eines konkreten Kursraums?
Teilnehmer, Lehrer, Assistent, Leiter, Koordinator, Gast. Es wird pro Kursraum zugewiesen — Sie können in jedem ein anderer sein — und die Namen lassen sich anpassen. Es ist Ihre pädagogische Identität.
🗝️Berechtigung — Was lässt Sie dieses Profil in jedem Bereich tun?
Ansehen, posten, bearbeiten, benoten, moderieren, löschen. Es ist die konkrete Aktion in jedem Bereich des Kursraums.
🚪Stellen Sie sich drei Türen in Reihe vor
Die Rolle lässt Sie ins Gebäude, das Profil gibt Ihnen einen Ausweis innerhalb jedes Kursraums, und die Berechtigung legt fest, welche Schaltflächen Sie betätigen dürfen. Alle drei sind notwendig; keine ersetzt eine andere.
Die häufigste Verwechslung
Fast immer wird angenommen, dass eine administrative Rolle automatisch Zugriff auf die Inhalte eines Kursraums gibt. Das ist nicht so. Als Webmaster können Sie den Kursraum über die Administration konfigurieren, aber Ihr Profil darin bestimmt, was Sie als Benutzer tun können.
Der Fall von Lucía, der Webmasterin
Lucía kommt in die Administration aller Kursräume. Aber wenn sie „Mathematik I“ betritt, weist ihr das System das Profil Gast zu. Über die Administration erstellt sie Bereiche, legt Benutzer an und sieht Berichte; als Benutzerin erscheint sie jedoch nicht in den Kontakten und kann nicht an den Foren teilnehmen. Warum? Weil ihre Rolle technisch ist, nicht pädagogisch. Wenn sie teilnehmen muss, ändert jemand ihr Profil (Gast → Lehrerin). Die Rolle wird nicht angetastet.
✗Häufiger Fehler
„Ich möchte, dass Carlos benotet, also ändere ich seine Rolle.“ Das löst nichts: Die Rolle gab ihm bereits Zugriff auf die Administration.
✓Korrekte Diagnose
Carlos braucht im Kursraum das Profil Lehrer, und dieses Profil braucht die Eingabeberechtigung in den Noten. Die Rolle wird nicht angetastet: Profil und Berechtigung werden angepasst.
Die Berechtigungsmatrix
Die Matrix übersetzt das Dreieck in konkrete Aktionen: Jede Zelle beantwortet „Was kann dieses Profil in diesem Bereich tun?“. Dies ist eine typische ausgewogene Richtlinie für die Beteiligungsbereiche: Die Teilnehmer nehmen teil, die Lehrer moderieren, die Assistenten stehen dazwischen.
| Bereich / Profil | Teilnehmer | Assistent | Lehrer | Gast |
|---|---|---|---|---|
| Foren | Ansehen und posten | Ansehen, posten, eigene bearbeiten, Themen verschieben | Ansehen, posten, alle bearbeiten, löschen, moderieren | Nur ansehen |
| Diskussionen | Ansehen und teilnehmen | Ansehen, teilnehmen, eigene bearbeiten | Ansehen, teilnehmen, moderieren, benoten | Nur ansehen |
| Wikis | Ansehen und bearbeiten | Ansehen, bearbeiten, Änderungen überwachen | Ansehen, bearbeiten, moderieren, Verlauf wiederherstellen | Nur ansehen |
| Interne Nachrichten | Senden und empfangen zwischen Teilnehmern | Senden und empfangen | Gruppennachrichten, alle Verläufe ansehen | Kein Zugriff |
Es wird über Kreuzung gelesen: Jede Zeile ist ein Bereich, jede Spalte ein Profil, und der Schnittpunkt sagt, was dort möglich ist. Derselbe Benutzer sieht und postet mit dem Profil Teilnehmer in den Foren; mit dem Profil Lehrer moderiert er zusätzlich.
Wo es konfiguriert wird
Die Matrix wird auf zwei Ebenen definiert, nach dem Prinzip der Matrjoschka-Puppe: Das Allgemeine wird an das Besondere vererbt.
- 🏛️ Campus-Ebene (Standardwerte):unter Administration → Einstellungen → Standardwerte → Berechtigungen. Es ist die institutionelle Richtlinie, die alle neuen Kursräume erben.
- 🚪 Kursraum-Ebene:innerhalb jedes Kursraums, unter Benutzer → Berechtigungen. Sie passen die Matrix für diesen konkreten Kursraum an und überschreiben bei Bedarf den Standardwert.
Wie man ein Zugriffsproblem diagnostiziert
Bei einem „es funktioniert nicht…“ ändern Sie nicht alles. Ermitteln Sie, welcher der drei Schlüssel fehlt, in dieser Reihenfolge:
- 1Kommt er in die Administration? → Es ist eine Frage der Rolle.
- 2Welches Profil hat er in diesem Kursraum? → Wenn es das falsche ist, liegt dort das Problem.
- 3Hat dieses Profil die Berechtigung in diesem Bereich? → Das wird in der Matrix angepasst.
Das Dreieck zu verstehen ist kein technisches Detail: Es ist das, was Ihnen erlaubt, genau den richtigen Zugriff zu vergeben, schnell zu handeln, wenn etwas nicht funktioniert, und zu verhindern, dass jemand mehr — oder weniger — kann, als er sollte.
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