{"id":11947,"date":"2018-01-11T06:50:24","date_gmt":"2018-01-11T09:50:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educativa.com\/?p=11947"},"modified":"2020-10-27T12:05:39","modified_gmt":"2020-10-27T15:05:39","slug":"nuevo-enfoque-elearning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.educativa.com\/en\/blog-articulos\/nuevo-enfoque-elearning\/","title":{"rendered":"Un nuevo enfoque del modelo e-learning"},"content":{"rendered":"

Queremos empezar este a\u00f1o con una reflexi\u00f3n sobre los modelos actuales y emergentes que existen en e-learning.<\/p>\n

Hay muchas tendencias en el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico que podr\u00edan aplicarse en formaci\u00f3n, pero que no terminan de calar, y que s\u00ed vemos aplicados en sectores como la publicidad, el marketing, la medicina y en general en la experiencia del usuario tecnol\u00f3gico (realidad aumentada, machine learning, inteligencia artificial, la nube, el huge data<\/em>\u2026 etc.).<\/p>\n

\n

La tecnolog\u00eda cambia, las personas cambian, el entorno cambia.
\npero\u2026 \u00bfCambian tambi\u00e9n tus cursos?<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

\"\"<\/p>\n

Desde una perspectiva de formaci\u00f3n todas estas tendencias podr\u00edan ser aplicables, pero de nada sirven sin un cambio profundo en el enfoque metodol\u00f3gico desde un modelo formativo a un modelo de aprendizaje real<\/strong>.<\/p>\n

En otras palabras, el e-reading con clics<\/em> es cosa del pasado, y es hora de ofrecer a los a usuarios tecnol\u00f3gicos recursos m\u00e1s modernos, acordes a los tiempos que corren.<\/p>\n

\u00bfTe has dado cuenta de esto?<\/strong><\/h3>\n

\"\"<\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo eran tus contenidos en 2006? \u00bfCrees que has mejorado desde entonces? \u00bfPiensas que todav\u00eda servir\u00e1n para formar en 2030?<\/p>\n

Formar por formar es cosa del pasado, debemos dejar de pensar en cumplir r\u00e1pidamente con una formaci\u00f3n porque lo manda el jefe, o para cubrir un expediente o bonificaci\u00f3n.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Desde e-ducativa conocemos muy bien los problemas y necesidades de la formaci\u00f3n en la actualidad y tenemos m\u00faltiples soluciones para conseguir el \u00e9xito en cada tipo de contenido formativo. A continuaci\u00f3n comentamos algunos recursos muy id\u00f3neos que pueden conseguir un cambio real:<\/p>\n

\"\"<\/h3>\n

Nuevas metodolog\u00edas<\/strong><\/h3>\n

Ya venimos anticipando esta tendencia desde hace tiempo, pero la realidad es que cada a\u00f1o gana m\u00e1s peso. La idea es aplicar nuevas metodolog\u00edas que aporten un enfoque diferente al curso y conviertan el aprendizaje en una experiencia. Estamos hablando de cursos pr\u00e1cticos<\/strong> (donde la teor\u00eda se muestra a modo de feedback), de tomas de decisi\u00f3n<\/strong> con distintos finales (al puro estilo crea tu propia historia), de cursos que incorporan misterios<\/strong>, tramas complejas e historias que enganchan<\/strong>.<\/p>\n

Gamificaci\u00f3n<\/strong>\"\"<\/h3>\n

Ya m\u00e1s asentada y estandarizada, la gamificaci\u00f3n es un recurso motivacional que permite a\u00f1adir una capa de juego<\/strong>, sin necesidad de realizar un curso muy complejo t\u00e9cnicamente hablando. Lo m\u00e1s utilizado: otorgar puntos<\/strong> por acciones concretas, desbloquear contenido<\/strong> a medida que avanza el curso, conseguir logros<\/strong> y subir de nivel<\/strong>.<\/p>\n

\"\"Juegos<\/strong><\/h3>\n

A los ejercicios m\u00e1s tradicionales se a\u00f1aden juegos l\u00fadicos que despiertan el inter\u00e9s del alumno. Siempre dotados de un aura de aprendizaje, pueden ser buenos ejemplos: ordenar un puzzle<\/strong>, realizar un juego de preguntas tipo trivial<\/strong>, simuladores<\/strong> pr\u00e1cticos, esquivar obst\u00e1culos<\/strong>, descifrar un c\u00f3digo<\/strong>, etc.<\/p>\n

R<\/strong>\"\"ecursos Web<\/strong><\/h3>\n

Es bien sabido que podemos aprender de todo haciendo una simple b\u00fasqueda en Internet. De esta forma, la red nos ofrece multitud de recursos que podemos aprovechar para enriquecer nuestros cursos. Una de las fuentes m\u00e1s importantes es Youtube y gracias a la tecnolog\u00eda que desarrollamos podemos hacer seguimiento SCORM de estos v\u00eddeos, sin vulnerar las condiciones ni propiedad intelectual de esta plataforma. Por otro lado, tambi\u00e9n es posible chequear de forma autom\u00e1tica que estas URLs siguen siendo v\u00e1lidas, ya que ocurre a veces que el v\u00eddeo es eliminado.<\/p>\n

\"\"Creatividad<\/strong><\/h3>\n

Como reflexi\u00f3n final, hemos llegado a la conclusi\u00f3n de que lo que prima en todos nuestros trabajos es la creatividad<\/strong> y b\u00fasqueda de recursos<\/strong> que se amolden a las necesidades de cada proyecto, ya sea con nuevas metodolog\u00edas<\/strong>, ilustraciones<\/strong> y animaciones<\/strong> incre\u00edbles, recursos que vamos incorporando, o simplemente cambiando la perspectiva para amoldarnos al proyecto.<\/p>\n

Creemos que de todas estas tendencias veremos c\u00f3mo se derivan otras nuevas \u00bfte animas a innovar?<\/p>\n\n\n

Virginia Gait\u00e1n<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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